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F.A.D.

 

La formazione a distanza (FAD) è una realtà nel panorama dell’apprendimento e della educazione in generale, e costituisce oramai una vera e propria rivoluzione. Negli Stati Uniti il mercato della formazione a distanza è arrivato a 2 miliardi di dollari. In Europa le imprese formano a distanza circa 1.200.000 allievi.

Da una FAD di prima generazione, quella realizzata per corrispondenza, cui è seguita una seconda generazione (televisione e multimedialità), si è giunti, oggi, alla terza generazione che opera soprattutto attraverso Internet fornendo competenze, nascita di nuove professionalità, creazione di estesi luoghi di incontro per lo scambio di idee, suggerimenti, valutazioni con chiunque, dovunque e  quando si vuole.

Inoltre è ormai diffusa l’idea che formarsi a distanza grazie a Internet sia fondamentale alle acquisizioni delle abilità necessarie per operare nella new econony. Senza contare che la diffusione delle tecnologie WEB e la disponibilità di infrastrutture di comunicazione efficienti, sia  terrestri che satellitari, a costi accessibili, rappresenta un grosso facilitatore anche per la gestione dei processi formativi.

Vale la pena di ricordare che con la formazione a distanza i criteri della progettazione formativa non sono più ancorati, esclusivamente, ai principi della chiusura, dell’analiticità, dell’oggettività ma a quelli dell’apertura, della globalità, della soggettività (inter-soggettività) a vantaggio di una forma del sapere non più statica ma dinamica che si arricchisce sulla base del feedback dei partecipanti e che si aggiorna su quanto è continuamente disponibile in Internet.

Ecco dunque affiorare uno scenario innovativo in cui fare e gestire la formazione si caratterizza come possibilità di apprendere insieme anche se distanti per luogo e per tempo, in un rapporto tra i protagonisti della formazione (tutor, docenti, studenti) non più monodirezionale (un centro che governa ed una periferia che recepisce) ma dinamico, paritetico e dunque ideale alla condivisione della conoscenza.

Idee Insieme dispone di una  piattaforma denominata Campus Idee Insieme che finisce per costituire un college virtuale all’interno del quale la partecipazione ai corsi e più in genere l’ingresso all’interno della stessa è un’esperienza formativa “vissuta” in modo innovativo, cioè quella di una piena integrazione, sia dal punto organizzativo che progettuale, di tutte quelle che sono considerate occasioni di apprendimento.

Idee Insieme intende la FAD non in maniera sostitutiva ma integrativa. In tal modo vuole cogliere la sua massima opportunità e cioè quella di prolungare oltre l’aula il rapporto tra i discenti, ma anche di sollecitare dinamiche di apprendimento innovative come la rielaborazione della conoscenza mediante il confronto con e tra i discenti stessi.

L’approccio alla formazione integrata è confermato anche dal fatto che Idee Insieme dispone di un team dedicato alla FAD che, oltre a manutenere la piattaforma, ad aggiornarla salvaguardarla da una possibile obsolescenza tecno-metodologica, garantisce servizi di supporto all’e-learning: help desk, mentoring, tutoring, segreteria didattica, consulenza e formazione.  Così come il team produce e dispone (cataloghi) di contenuti multimediali (WBT) altamente innovativi e particolarmente efficaci alla fruizione didattica.

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